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admin2个月前295浏览量

当一个没有树立安全眷恋的儿童来到校园或早教中心后,教师最重要的作业是与这个儿童树立活跃的,继续的和信赖的联系。对教师的安全眷恋越强,儿童与其他孩子共处的越和谐,行为问题也越少。

早晨,咱们调整好自己的状况,对着镜子里的自己操练浅笑,然后习惯于这样的状况,再将这样的状况传递给孩子,敞开夸姣的一天。

我供认,教师不是圣人,都有自己的心境。所以作为一名教师,首先要学会的是接收自己的心境并学会正确开释及调整心境。每次看到一些关于教师殴伤学生的负面新闻,我的心境是很失落的。作为一名教师最怕的是什么?我认为是没有崇奉,是没有对每一个生命的敬畏之心。

有一次我的搭档去西藏,回来的飞行中,有个小孩由于伤风有了高反的症状,状况非常危殆。其时飞机上有一名旅客是医师,他没有任何踌躇,向空姐要了一根吸管直接插入孩子的喉管中,将呛在孩子气管里的一口痰用嘴巴直接吸了出来,为孩子的生命点亮了一盏明灯。其时我的搭档对医师这个作业肃然起敬,像“白衣天使”、“治病救人”、“医者仁心”这样的词语曾经只停留在言语上,这一刻是烙在了心上。

“仁”不仅是医师也是教师需求具有的重要素质。

当咱们用这样的儿歌: “早上好呀,亲爱的太阳,

早上好呀,亲爱的大地,

早上好呀,亲爱的石头,

花儿朵朵芳香满园,

早上好呀,亲爱的动物,

小鸟儿叽叽喳喳,

早上好呀,亲爱的朋友,

咱们咱们早上好!”

向小朋友们问候时,会不会觉得能日子在这个美丽的国际是多么美好的一件事啊!

当咱们和有困难行为的孩子们一同作业时需求紧记的重要一点是没有坏孩子,只要受伤害的孩子,行为的失控,常常是需求协助的。

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